Åk 8 - Att döda ett barn

Att döda ett barn

Vad ska du göra? Du ska titta på en kort film och skriva om den till

en novell.

Hur ska du göra det? Du kommer att titta på en kort film av novellen

Att döda ett barn, skriven av författaren Stig Dagerman. När du har

tittat på filmen kommer du att få skriva en egen novell av

filmen du sett.

När ska du göra det? På svensklektionerna med start idag till terminen

är slut.

Varför ska du göra det? För att träna på att skriva skönlitterära texter

kopplade till en viss tidsaspekt samt för att känna till ett känt svenskt

verk och bearbeta den till din egen text.

Inlämning: Innan terminen är slut!

Det här ska du göra:

1. Lyssna på genomgången av det här momentet i klassen
2. Läs hela det här häftet noga
3. Titta på filmen i helklass. Om du inte var med under lektionen, eller om du vill se filmen igen kan du titta på den själv på youtube. (https://www.youtube.com/watch?v=SL6rMWBksHs)
4. Fyll i tankekartan på nästa sida under eller gör en egen
5. Börja skriva på din novell! Rubriken ska vara “Att döda ett barn” utifrån din tankekarta och vad du kommer ihåg från filmen. Titta på filmen igen om du inte vet vad du ska skriva.
6. När du skrivit färdigt din novell tittar du på filmen en gång till för att se om man ser att novellen och filmen är samma.
7. Stavningsrätta, gå igenom meningsuppbyggnad, styckeindelning, stor- och liten bokstav samt tempus.
8. Låt en klasskamrat titta på din text och jämföra den med filmen. Kompisen ska titta på följande:

1. Finns det något som skiljer sig i novellen som gör att den inte

påminner om filmen?

2. Vad är det som gör att novellen påminner om filmen?

9. När kompisen svarat på frågorna lämnas dessa tillbaka. Du ska därefter ändra din text utifrån klasskamratens kommentarer.
10. Skriv ut din text och lämna den i mitt fack eller direkt till mig som papperskopia.

Förtydligande:

Filmen du ser ska alltså göras om till en novell som du själv skriver. Du använder så mycket du kan från filmen, men gör den till din egen.

Tankekarta

Vad är en novell?

En novell är en kort berättelse. Den har oftast en huvudhandling, och den

håller sig till denna handling utan några större sidospår. Novellen har ofta

några få personer och eftersom du sett filmen som du ska skriva om till en

novell har du redan personerna framför dig. Du har också miljön och

handlingen framlagd.

Man kastas ofta rakt in i handlingen i en novell. I filmen vet man redan från

början att en man kommer att döda ett barn och det gör att vi kastas rakt in,

men sedan får man följa hela händelseförloppet från början till dess att barnet

dör.

Klimax är själva höjdpunkten och ofta också vändpunkten på novellen. Hela

filmen leder dig in till klimax som kommer mot slutet av filmen då barnet tillslut

dör. Därefter ska du avsluta novellen genom att knyta ihop säcken (i det här

fallet, eftersom du redan har en berättelse).

Lycka till!

/Rebecca :)

Bedömning

Koppling till uppgiften
Eleven följer instruktionen.
Eleven följer instruktionen.
Eleven följer instruktionen.

Innehåll
Eleven skriver en novell utifrån filmen där man känner igen filmen i texten. Eleven använder enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt enkla berättargrepp som man känner igen från filmen.

Eleven skriver en novell utifrån filmen där man känner igen stora delar av filmen i texten. Eleven använder fler mer mer avancerade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt berättargrepp som man känner igen från filmen.

Eleven skriver en novell utifrån filmen där man tydligt känner igen filmen i texten. Eleven använder avancerade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt berättargrepp som gör att man ser att det är en novell av filmen.

Struktur

Novellens dramaturgi följer till viss del dramaturgin i filmen.

Novellen är i huvudsak sammanhängande och begriplig.

Textbindningen är enkel.

Novellens dramaturgi är relativt komplex och följer i huvudsak dramaturgin i filmen.Novellen är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning, styckemarkering, inledning, avslutning och rubrik. Textbindningen är utvecklad.

Novellens dramaturgi är relativt komplex och följer i dramaturgin i filmen. Novellen är sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom en konsekvent genomförd styckeindelning och styckemarkering samt effektiv inledning och avslutning och rubrik.Textbindningen är välutvecklad

Språk och stil

Ordvalet är enkelt. Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.Tempusbruket stör inte förståelsen av novellen.

Ordvalet är varierat och passar innehållet i novellen. Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av novellen.

Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar innehållet i novellen väl. Meningsbyggnaden är varierad och väl fungerande. Tempus används på ett riktigt sätt.

Skrivregler

Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.

Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.

Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.